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调研陈诉

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推进老年大学建立的考虑

泉源:  甘肃省委老干部任务局   作者:  办理员   工夫:  2015-09-11 16:05  点击:  

推进老年大学建立的考虑

 

甘南州老年大学  王英布

 

党的十八大陈诉提出“积极开展持续教诲、美满终身教诲,建立学习型社会”,并且还指出:“文明气力和竞争力是国度贫弱、民族复兴的紧张标记”。老年教诲是终身教诲奇迹的紧张构成局部,是顺应变革开放、社会经济开展和生齿老龄化趋向需求而发生的新兴奇迹。老年大学是“持续教诲”、“终身教诲”的无效载体,是老年人学习的平台,是老年人文明养老的乐土。以是,积极开展老年教诲奇迹,兴办老年大学、老年学校,关于树立学习型社会、构建调和社会、完成人的片面开展以致完成中华民族再起的巨大空想具有非常紧张的意义。怎样办妥老年大学,让广阔老年人暮年生存幸福空虚,是摆在我们老干部任务部分眼前的一个紧张课题。

一、顺应老年人身心特点,根底设备肯定要公道

老年大学根底设备建立肯定要公道。之以是如许说,是由于现在不少老年教诲运动场合,根底设备建立中并没有特殊充沛思索到老年人——这个社会应存眷的弱势群体的特点和需求。老年人退休后,放下了任务重担,后顾之忧也少了,不用再破费许多工夫和精神去为生存而奔走,去竞争,他们的次要义务便是怎样过一个故意义、有质量的暮年,这是现实。但是,我们更不克不及无视另一个现实,那便是老年人无论是生理体质上、经济才能上,照旧肉体情绪上、社会位置上都处于人群中的弱势。老年人是老年教诲的到场主体,我们要办妥老年大学,就必需注意这一弱势群体的特点和需求,从他们实践动身,兴修、改良老年大学、老年学校的根底设备。特殊是在新建、扩建、装修正造时,更应从根底建立和功用设置上把老年人要素思索充沛,而且融入兽性化理念,这是办妥老年大学的先决条件。

(一)老年大学设备和功用设置要应对老年人多样性需求老年大学,每天有不少老年人进收支出,他们两头有种种条理的人,有种种需求的人,老年大学就象一个“小社会”。因而,老年大学的根底建立和功用设置应有超前认识,要顺应和满意老年人多样性的需求。

1.医务室。由于老年人的生理特别性,经常会呈现身材不舒情况,也容易发作跌跌碰碰,以是,老年大学应尽能够设置医务室。医务室还应该有救护应急步伐,防备老年人突发事情。

2.心思征询室、执法征询室。人们退休后,会有很多不顺应,一朝一夕,会构成很多心思题目。但是,没有一个老年人会供认本人故意理题目,也没有一个肯自动去医院就诊心思题目。另有,老年人执法知识比拟缺乏,很容易受骗上当,当正当权柄遭到进犯,他们每每手足无措。因而,有条件的老年大学可以设置心思征询室、执法征询室,活期收费为老年人征询效劳,消弭老年人上医院、上状师事件所的顾忌,协助老年人解疑释惑。

3.社团运动室。老年人有不少兴味喜好,他们两头人才辈出,另有不少大器晚成。老年大学应该让他们有一个学习、交换、展现的时机和阵地。也可以发扬他们的一无所长,引导、构造他们效劳社会。

4.展现厅、陈设室。老年人体现愿望比拟激烈,他们的学习效果很盼望能有中央展现,很盼望能失掉他人的承认,以表现本人暮年人生代价。老年大学可以设立展现厅和陈设室,构造展开一些扮演、展览、竞赛、交换运动,鼎力倡导、鼓舞老年人积极到场,以此鼓励、进步老年人的学习、创作热情。

5.图书阅览室。如今年老人喜好上彀阅读阅读,但老年人照旧比拟习气阅读图书。老年大学可以开设图书阅览室,提供老年人喜好的图书。除此,还可以与有关方面协作,不活期构造一些为老效劳运动,以满意老年人需求的多样性。

(二)老年大学细节要表现“兽性化”党和国度频频夸大要“以人为本”,如今不少企奇迹单元也很注意“兽性化”办理,我们老年大学更应该在任务的细节上,给老年人“兽性化”关心,尽能够为老年人提供良好的运动情况。

1.设备设置装备摆设。老年人是一个特别群体,随着年事不时增长,大多穿着痴肥、举动迟缓、反响愚钝。因而,种种运动室、课堂部署尽能够宽阔亮堂些,桌椅尽能够不接纳金属构造和锐角设计,通道不要太窄,以免通畅方便,碰擦跌倒。课桌上面要有比拟宽的空格,方便老年人寄存随身携带的物品。老年人听觉、目力、影象力、反响才能不如年老人,老年文明教诲场合应充沛思索怎样协助老年人补偿生理上的一些缺乏。比方,客岁我们甘南州老年大学在综合课堂设置装备摆设大屏幕表现屏,改换高清投影设置装备摆设,做到了让每一个来上课的老年人能“了如指掌”;讲课教员装备了“小蜜蜂”无线发话器和扩音设置装备摆设,处理了老年人每次趁早坐前排、抢座位的困难。

2.灯光照明。大多老年人目力削弱,视物辨色才能降落。甘南州老年大学在楼层的转角,狭窄的过道,水房,都装置有感到灯或长明灯。

3.茅厕设置装备摆设。近几年到甘南州老年大学来的女学员多,男学员少。因而,我们男女茅厕的设计也停止了改革,女茅厕略微大一些、地位多一些。另有,原来的马桶储水欠好,来不及供水,屡次形成下水道梗塞,我们对一切马桶停止了改革,并在每一个厕位阁下加装了挂钩,方便老年人挂衣包。局部厕位装置了扶手,方便老年人下蹲站立。

4.防滑防跌。老年人大多腰腿欠好、枢纽关头不灵、举动方便,因而,我们甘南州老年大学的楼道台阶比拟陡峭,每个台阶沿口都有防滑条,楼梯双方装有扶手,楼层过道两面也装有扶手。下雨天,要求卫生保洁员实时铺设防滑地毯。

5.无妨碍通道。固然老年大学很少有残疾老人,但有不少是年逾古稀的高龄老人,也有腿脚欠好,举动方便的老人,以是,根底建立时,必需思索制作无妨碍通道和扶手。有条件的,两层以上的楼房尽能够装置电梯,甘南州老年大学就装有电梯。

6.防暑保暖。老年人对气温的顺应、忍耐才能比拟低,为避免老年人中暑和受凉,老年大学应该装置防暑保暖设备。课堂、运动室内应该装置窗帘、空调。茅厕也可以设置装备摆设洗手液、干手器,有条件的还可以装置电扇或电暖设置装备摆设。老年大学的任务工具是老年人,因而,统统应以老年人为中央,注意老年人的特点和需求,在根底设备和功用设置方面,经心构造,排忧解难,使学员感觉暖和、舒心、愉悦,使学校成为他们“温馨的故里”。

二、满意老年人求知需求,课程设置肯定要公道

中国老龄奇迹开展基金会常务副会长张志鑫说,银发海潮召唤老年教诲。老年大学不只仅为老年人提供了再学习的时机,也是顺应老龄化需求的一种肉体文明养老方法。“文明养总是社会保证的紧张构成局部,是完成积极老龄化的紧张办法。老年大学是推进文明养老工程的紧张载体,理应发扬主体作用”。因而,在老年大学整个办学进程中,课程设置肯定要公道,必需对峙顺应性、迷信性和零碎性的准绳,这是老年大学发扬老年教诲主体作用的要害。

(一)老年大学课程设置要对峙顺应性准绳,以满意广阔老年人安康、高兴、求知学习的需求老年大学教诲效劳的工具是广阔老年人。现在在甘南州老年大学承受老年教诲的学员,次要是一批年事在5080岁之间如许一个年事段的老年群体。退休是人生中的一个紧张转机点,许多人都不克不及顺应。以是他们需求一个新的运动场合和交换的群体,需求一个新的目的与地位持续发扬本人的才干,他们还需求学习新的知识与技艺持续展现本人生命的代价。老年人进入老年大学学习,便是在退休后为本人开拓了一个持续融入社会、持续学习和持续为别人与社会效劳的新终点,是一种完成人的终生开展的积极养老方法。老年大学课程设置肯定要依据这些老年人进入老年学校学习的主体要求,根据本单元的实践状况停止设计和操纵,满意于这群特别社会群体的肉体和物质上的需求。老年大学在新课程开设行进行学员需求观察,是课程建立中一项详细的、必需的任务。在观察中要理解学员的数目、年事与知识构造,他们需求的课程目次,希冀的知识内容与预期目的。从中判别该课程开展的远景,得出开设与否的结论。

(二)老年大学课程设置要对峙迷信性准绳,为广阔老年人提供获取安康、知识和通向古代化生存的路途明天的社会,是一个头脑充沛活泼、交通非常兴旺便捷、传媒敏捷多样的信息化期间。我们在停止老年教诲课程设置观察中,可以发明老年学员有着林林总总的需求。我们对此务须要有明晰的看法,仔细地停止挑选,开设那些契合迷信、能赐与老年人身心安康开展和具有积极文明代价的课程。我们开设传统文明课程要鼎力宣传中华传统文明精华;开设健身保健课程要鼎力推行养身保健知识;开设古代科技文明课程要鼎力宣传古代迷信技能和古代文明,云云等等。老年大学课程要宣传先辈的理念和头脑,传达新知识新文明,推行古代迷信技能、新的迷信生存方法和新的举动方法,这是老年大学课程设置的紧张任务。老年大学在新课程开设前需求对新开设的课程内容停止观察与考核,理解课程的详细内容、文明外延和科技含量,多方位听取专家和专业职员的意见,留意观察有关学校、有关专业课程实践结果,作出精确的迷信的判别。

(三)老年大学课程设置要对峙零碎性准绳,以引导广阔老年人深化耐久地展开学习老年大学教诲拥有最普遍的生源,社会上种种老年人,无论其学历与阅历怎样,只需情愿都可以进入老年大学学习,有教无类是老年大学的第一大特点。老年教诲是终身教诲,只需老年人有需求、本身条件又具有的课程就可以开设,拥有最丰厚的课程范畴是老年大学教诲的第二大特点。老年教诲施行的是生命教诲,最具兽性特点,教员与学员的互动,讲堂与社会的联合等等。拥有最生动多样的讲授方式是老年大学教诲的第三大特点。依据以上特点,老年大学教诲课程设置较之平凡教诲宽松生动得多,但是在阅历了一个开展阶段,积聚了肯定的讲授资源和经历当前,就必需把建立零碎性的教诲课程放到议事日程下去。零碎性的教诲课程设置有助于完成老年教诲的教诲实质属性,有助于完成老年教诲的标准化和老年教诲的久远开展,有助于进步老年教诲的质量与程度。固然,老年大学的课程设置与建立是一项互相联系关系、比拟零碎的任务,除了遵照以上准绳,还需求片面全体地不时深化考虑。尤其课程开设后,还要增强进程反省,不时地空虚课程内容,增强课本建立,美满各种讲授材料,研讨讲授办法,不时进步讲授程度与讲授质量,完成标准办学,包管老年大学的课程设置进入一个良性的开展轨道。

三、敬重老年人特别身份,教员定位肯定要公道

“师者,传道授业解惑”,教员有分明身份特性,有本人的职业品德:爱国违法、爱岗敬业、关爱先生、教书育人、为人师表、终身学习。关于我们从事老年教诲的教员来讲,也是云云,尤其是要爱岗敬业,在讲授中,肯定要公道定位本人,这是办妥老年大学的紧张保证。

(一)教员要在讲堂中定位好本人

讲堂,是教员与学员打仗最多的场景,在此场景中老年大学教员具有双重身份,一是教员,二是年老人。作为教员,必需维持好讲堂规律,保证精良的讲授结果;但是作为年老人,面临老年人,又必需尊崇、保护,“恭敬老年人便是恭敬人生和社会的开展纪律,便是恭敬汗青”。以是,教员在讲堂中精确定位本人十分紧张。

1.教员必需发扬本人的客观能动性。俗话说,细节决议成败。在讲授中,细节便是讲授态度和讲授办法。讲授态度在仔细、严谨的同时,也必需要有充足好的耐烦。由于老年人的影象力比拟弱,能够一个题目他们需求重复问好几遍,青年教员只要诲人不倦的仔细答复,才干很快的博得老年学员的承认,树立本人在他们心中的抽象,便于当前讲授任务的展开。由于年事的题目,老年人学习专注力很难耐久,以是要请教师在讲授办法上要具有多样性,添加讲堂讲课的兴趣性,充沛变更老年人的学习积极性,张弛有度,公道布置讲堂上的工夫,以获得精良的讲授结果。

2.教员在对峙准绳的同时,处置题目必需要有本领。必需供认的一点是,有的老年人来上老年大学,后来是跟上他人凑繁华,以是在学习规律和学习态度方面差强者意。乃至,在老年学员中广泛存在一种头脑,以为本人年事大,资历老,以为教员便是一个小娃娃,次要是做好效劳任务,遇到题目必需向本人妥协。面临这种状况,教员首先要对峙最根本的准绳,在讲堂上本人是一名教员,在传授知识的同时,必需维持好讲堂规律,保证个人的长处。其次,在面临一些极度的状况下,处置题目不克不及复杂粗犷,激化抵牾。面临老年学员,教员便是晚辈,而尊老爱幼又是中华民族的传统美德,以是处置题目要随机应变,量体裁衣,因人制宜,该批判的时分需求批判,不只要擅长发起个人的力气,明白借力打力,四两拨千斤,到达批判改正的目标,更要处置题目有张力,有弹性,留有缓冲,以便更好的维持师生干系。讲堂讲授中,在教员和年老人这两种身份之间,教师要做到以人为本,以诚待人,以理服人,终极才干和老年学员调和相处,共建调和讲堂。

(二)教员要在业务学习上定位好本人

我国的老年教诲奇迹起步较晚,尤其我们甘南老年教诲任务开展绝对滞后,教员广泛具有讲授工夫短、讲授经历浅的特点,乃至有一小局部教员在心田还没有完全顺应这个脚色。以是,教员就更应该增强本身的实际学习,进步本身本质,明白自我学习、自我进步的目的和偏向,在业务学习上仔细定位本人,真正做到对症下药。以老年教诲的基本目标为指引,教员在自我学习上要有明白偏向。第一,进步本身的专业知识,不要存有只需教给老年学员点皮毛知识、不需求几多专业知识的苟且偷生想法。老年学员学习知识喜好“寻根究底”,身为专业教员却无法答复老年学员提出的题目,将会低落在老年学员心中的位置,倒霉于获得好的讲授结果。第二,所谓“学海无涯、学无尽头”,如今的文明知识变革一日千里,假如不实时充电,别说给他人传授知识,乃至连本人都市被社会镌汰,因而,必需时辰紧绷“实时学习”的弦。第三,不时创新讲授办法,“授人以鱼,不如授人以渔”,老年学员绝对于其他普通百姓教诲的先生,心智相称成熟,自我学习认识很强。针对这个特点,教员应该不时创新讲授办法,到达引导老年学员在课后课外增强自学的讲授目标。总之,在老年教诲的讲授教研范畴,每一位教员都应高兴变化为“学习型”“创新型”人才,为日后老年大学教诲构成一套成熟的讲授体系添砖加瓦。

(三)教员要积极引领老同道为党的奇迹增加正能量

“老年教诲的目标在于更好地发扬老年人的作用”。现在,我们甘南老年大学学员大多为离退休干部,得当吸取社区群众。广阔老干部是党和国度的汗青罪人,“老干部在中国反动、建立、变革各个汗青时期都作出了宏大的汗青性奉献,是树立新中国、建立中国特征社会主义奇迹的罪人”,他们在干部群众中有着较高的声威。老年大学教员肯定要发扬好老同道这一劣势,“保护老干部便是保护党的珍贵财产,注重发扬老干部作用便是注重党的紧张政治资源”,积极引领他们深化学习体会党的紧张目标政策,准确看法变革、支持变革、反对变革。要积极为老同道搭建平台、发明条件,让他们到场到变革中来,使老干部真正成为凝结力气的“粘合剂”、化解抵牾的“光滑油”、推进变革的“助力器”,为党的奇迹增加正能量。1.老年大学教员要积极引领老同道做期间主旋律的“传达者”。离退休干部是中国特征社会主义的坚决反对者,老年大学教员要积极引领他们经过种种方式,在全社会鼎力宣传社会主义中心代价观、中华民族巨大再起的中国梦;积极泛论党的十八大以来开新局、立新规、树新风等方面的开展变革;朴拙赞誉明天来之不易的美妙生存和社会主义建立获得的宏大成绩,高兴营建戴德社会、报答社会、贡献社会的调和气氛。老年大学教员要充沛发扬老同道政治醒悟高、是非分明才能强、社会影响力大的共同劣势,积极引领他们经过多种渠道,积极发声、扶正祛邪,维护党和当局的精良抽象。2.老年大学教员要积极引领老同道带头做老龄社会的“期间老人”。广阔离退休干部是老年人中的紧张群体,老年大学教员要积极引领离退休干部当好老年人的树模者、引路人,要充沛发扬老年大学阵地作用,推进广阔老年人过好健康向上的美妙生存,为进步全社会老年人的学习生存质量提供自创。

老年教诲具有平凡教诲的个性,但又差别于平凡教诲。面临老年教诲如许的特点,老年大学教员只要对本身有一个清晰的看法,对本人的职业有一个精确定位,才干更好的展开老年教诲任务。

固然,开展老年教诲,兴办老年大学,另有很长的路要走,需求我们不时的探究和理论。要进一步进步看法,迷信开展老年教诲,以丰厚多彩的老年大学校园生存,营建民主、对等、调和的校园氛围,创立柔美的育人情况,积极解释老年教诲开展的全新理念和办学特征,积极无效地把党对离退休干部和广阔老年人的好政策实时开释出来,积极转达党对离退休干部和广阔老年人的密切关心,办妥“老年人称心的老年教诲”,让老同道逼真感觉到党的暖和和对他们昨日的一定,让老同道带着欣喜、带着骄傲、带着对党的感谢,充沛享用“老有所学,老有所乐,老有所为”的人生福祉,真正完成文明养老的最高地步。

 

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